insegnamento
Scuola in Movimento: un possibile cambiamento del metodo educativo
La Scuola in Movimento è un possibile cambiamento del metodo educativo già in atto in Europa, che recentemente sta acquistando maggiore importanza nella scuola primaria e secondaria di I grado italiana. È un’innovativa idea di scuola, caratterizzata da brevi momenti di movimento quotidiani e facili da realizzare, […]
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Astolfo non verrà a salvarci: il lavoro educativo tra ansia e pressione negli ultimi mesi dell’anno scolastico
Accade ogni anno scolastico che, in prossimità di maggio, gli insegnanti inizino a provare una forte pressione ansiogena per le tante attività da portare a termine entro l’arrivo del mese di giugno. L’ansia vissuta dai docenti negli ultimi mesi dell’anno scolastico Si tratta di un’ansia legittima: […]
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5 passi per favorire la concentrazione a scuola: il metodo Evermind
È scomparso nei giorni scorsi Thich Nhat Hanh, monaco vietnamita, un nome che ai più non vorrà dire molto ma che ha fatto della “presenza”, ovvero dell’unione di mente e corpo nel vivere l’esperienza presente, il suo modello di vita, promosso per la prima volta proprio […]
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Uscirne insieme è la politica. Lettera aperta a Paola Mastrocola
Cara professoressa Paola Mastrocola, avevo già letto il suo saggio Togliamo il disturbo. Saggio sulla libertà di non studiare (Guanda, 2012), ma dopo il nostro incontro virtuale di alcune settimane fa su Orizzonte Scuola[1] ho sentito l’esigenza di scriverle in merito ad alcune sue affermazioni sul […]
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La cassetta degli attrezzi per fare outdoor education
Se questa pandemia ha portato qualcosa di buono è una certa consapevolezza che in un mondo malato abbiamo necessità di prenderci cura dei luoghi che abitiamo, del cibo di cui ci nutriamo, delle relazioni che intraprendiamo e di come educhiamo. Anche il mondo della scuola sta […]
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La scuola che (non) verrà: una riflessione sul Piano Scuola Estate
Caro amico ti scrivo, così mi distraggo un po’… Iniziava così la famosa canzone di Lucio Dalla che salutava il vecchio anno e invitava a non perdere la speranza nel futuro che arrivava. Io non so bene a chi scriverla, questa lettera, perché negli ultimi tempi […]
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Aprire la scuola al territorio: verso la città educativa
Sono passati duecento anni dacché i bambini sono stati rinchiusi all’interno di un’aula. Se questo poteva aver senso per la scuola nata durante la rivoluzione industriale, il cui fine era formare futuri operai in grado di stare rinchiusi dentro una fabbrica, oggi l’aula è un posto […]
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Cambiare la scuola per una rinascita culturale del Paese
Se qualcuno dovesse chiedervi a bruciapelo se amate i vostri bambini, senz’ombra di dubbio dichiarereste di sì, aggiungendo magari che sono l’essenza stessa della vostra vita. Peccato che però la serie di interventi predisposti dai padri, dalle madri, dai nonni e zii che lavorano al Ministero […]
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Cronache dal futuro: un progetto per dar voce ai giovani
Il lockdown dello scorso anno ci ha preso tutti alla sprovvista. Sono stata colpita da una crisi personale e professionale, che mi ha procurato una sorta di afasia. Riuscivo a scrivere ma non a parlare. Sentivo il bisogno di fisicità, dell’aggancio con lo sguardo, della mia […]
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Lettera aperta a un insegnante di Francesco Berto
Carissimo insegnante, mi hai chiesto di aiutarti a capire il malessere, cioè il disordine mentale e l’inquietudine emotiva, che circolano nella tua classe. Ci provo. Comincio subito con il deluderti poiché il disagio dei bambini e dei ragazzi non si può né eliminare né cancellare né […]
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La convivialità come terapia d’urto
Sulla scuola ci vorrebbe un intervento brusco come si fa ogni qualvolta si deve, in tempi brevi, modificare una condizione negativa. Se ci pensiamo bene è stato così anche a marzo scorso. Tutti a casa. Improvvisamente. Ed è stato il caos. Il crash. La rottura. Bisognava […]
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Progettare il prossimo anno scolastico: e se tutto dovesse ripetersi?
Che accadrebbe se, una notte, un demone strisciasse furtivo nella più solitaria delle tue solitudini e ti dicesse: «Questa vita, come tu ora la vivi e l’hai vissuta, dovrai viverla ancora una volta e ancora innumerevoli volte. L’eterna clessidra dell’esistenza viene sempre di nuovo capovolta – […]
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“Socrate non va in piazza”: gioco simbolico e bambini per filosofare tra le mura domestiche
Dopo quasi due mesi dalle chiusure delle prime scuole e dei primi Comuni italiani a causa dell’epidemia di coronavirus, migliaia di bambini e ragazzi si trovano a trascorrere le loro giornate tra le mura di casa, normalmente assieme ai loro genitori e familiari […]
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Dar voce alle cose: un esercizio di improvvisazione teatrale per bambini
Noi umani, non siamo gli unici ad essere stati costretti ad un brusco cambiamento di abitudini di vita. Provate a pensare a cosa può essere oggi la vita di un sapone. O degli introvabili guanti di lattice. E gli abbracci, i baci, le strette di mano? […]
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Oltre la classe online: spazi di inclusione a distanza nella “ricreazione online”
La didattica a distanza si prolunga e questo mi lascia un senso di frustrazione. Sono insegnante di sostegno e di attività integrative, ho due terze medie e mi chiedo come sia possibile che tutto cambi così bruscamente. La sensazione che con la scuola sia finita la […]
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Come mantenere la relazione nella didattica a distanza? Proposte operative per docenti
L’educazione è relazione: se è vero che pur in questa situazione critica che stiamo tutti attraversando ci sono gli strumenti per restare in contatto, in connessione, dunque in relazione con i nostri allievi, ci troviamo in ogni caso obbligati a ripensare quali modalità ci permettono non […]
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Quale scuola ci aspetta dopo il Covid19? Sogniamola come suggeriva Danilo Dolci
In questo momento storico, fatto di sospensione delle relazioni personali “da vicino fisicamente”, di interruzione della condivisione di spazi reali, di interruzione della routine quotidiana dell’essere docenti e discenti, sembra di vivere in una bolla fluttuante nel vento. Poco può una bolla sospinta da forze non […]
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Tra didattica a distanza e meringhe: un’opportunità per la scuola
Quanto sono belle le meringhe, ci avete mai fatto caso? Pochissimi ingredienti, albumi e zucchero a velo, danno vita a piccole o grandi meraviglie dalle indiscutibili caratteristiche: candidamente lucide, leggere come nuvole, tocco di classe decorativo indiscusso in pasticceria. Avete mai provato a farle? In tutti […]
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Lo Spaventa-virus: giochi teatrali per bambini per affrontare l’incertezza
La capacità di improvvisare consiste nel riuscire ad adeguarsi, più velocemente possibile, alle mutate condizioni ambientali e contestuali. Siccome queste continuano a cambiare, diventa un allenamento costante affrontare l’incertezza. E una grande incertezza è la costante di questi giorni. Tutti siamo stati catapultati nell’incertezza nel momento […]
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La Peste di Camus: un percorso educativo
La Peste di Albert Camus può essere un ottimo modo per avvicinarsi al dolore umano senza snaturarlo e violentarlo. Partiamo da due dati di questi giorni che coinvolgono gli educatori (insegnanti, genitori, operatori sociali, medici, ecc.): Una improvvisa epidemia sta mettendo a dura prova le nostre […]
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La filosofia con i bambini a distanza: i baffi di Michel
In questi giorni, segnati dall’incontro con un virus inatteso e sconosciuto, che insieme agli starnuti ha portato nel mondo dei grandi la necessità di prendere decisioni estreme, come la chiusura delle scuole, abbiamo avuto modo di intercettare alcuni pensieri di bambine e bambini, ma anche degli […]
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Verso l’infinito e oltre: come accendere l’esperienza di apprendimento
“Verso l’Infinito e oltre” è quel desiderio di trasumanare che sin da bambini ci spinge in alto, verso le stelle. Oltre quello che siamo, c’è qualcosa di più lontano. Per questo possiamo andare ancora oltre. Vi proponiamo un laboratorio intensivo che spiega come realizzare AccendiDante, il progetto […]
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Divertirsi a scuola: per insegnare bisogna emozionare
Per insegnare bisogna emozionare, molti pensano che se ti diverti non impari. Maria Montessori Per insegnare bisogna emozionare… Che senso hanno per noi queste parole di Maria Montessori? Proviamo a darci delle risposte insieme, proviamo a renderle concrete nella nostra vita lavorativa. Quanto ti diverti […]
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I clamorosi nessi tra sense e sensibility, creatività e valutazione
Risultati, misure, valutazioni: come ricondurre i processi del metodo KinderBauhaus ai tradizionali mezzi della valutazione scolastica? Lo strumento utilizzato dai fondatori del metodo è utilizzare “griglie di osservazione e report per registrare azioni, reazioni, progressi e risultati nei piccoli del nido, consegnandole ai genitori in forma di […]
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I pericolosi nessi tra rigore e risate, conoscenza e felicità
Perché imparare piangendo quello che si può imparare ridendo? Questa domanda, così apparentemente banale, sintetizza la filosofia e l’opera di Gianni Rodari e la sua interrogazione, tanto pedagogica quanto didattica, porta a riflettere attorno alla forma dell’insegnamento e dell’apprendimento. Il metodo Kinderbauhaus e la relazione tra […]
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L’utilità dei libri in simboli: mediatori per esprimere le diverse potenzialità
“Parimenti… Proprio perché cresco” sarà una collana INBook. Ma che cosa sono gli INBook? Gli INBook sono un modello particolare di libri in simboli, pensati proprio per rendere pienamente condivisibile l’oggetto libro. E’ proprio questa condivisione che ha reso gli INBook “particolari”. Gli Inbook sono nati una […]
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Il gruppo a scuola: come trasformare ragazze e ragazzi in un gruppo pensante
Insegnare senza essere esperti dei processi socio-affettivi non pare proprio possibile. Se manca questa competenza si ricollegano i problemi di apprendimento unicamente a carenze non rimediabili delle famiglie, a certificazioni di disturbi che isolano i singoli, a «questioni di disciplina» che stigmatizzano senza aiutare. Si tende […]
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L’educazione emotiva: migliorare il clima in classe
È possibile migliorare il clima in classe con l’educazione emotiva? Prima di affrontare questo argomento, è necessario fare un passo indietro e comprendere innanzitutto quali sono i fattori che intervengono sull’atmosfera che studenti e insegnanti contribuiscono a creare nell’ambiente dell’aula ogni giorno. Migliorare il clima in […]
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Educazione emotiva e apprendimento
Esiste un legame tra educazione emotiva e apprendimento? L’apprendimento è un’attività completamente cognitiva, cioè guidata soltanto dal cervello e per nulla dal cuore? Questa sembra essere la concezione dominante, ma nella realtà non è esattamente così: come scrive Davide Antognazza in Crescere emotivamente competenti. Come sviluppare le […]
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Le obiezioni all’educazione emotiva a scuola
Genitori e insegnanti spesso si sentono messi in crisi di fronte alla necessità di educare alle emozioni i loro figli e studenti. Le obiezioni all’educazione emotiva a scuola sono infatti numerose e svariate. Così come molteplici sono le obiezioni, altrettanti sono, però, i benefici dell’educazione emotiva. Secondo […]
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I benefici dell’educazione emotiva
La definizione forse più immediata dell’educazione emotiva è quella fornita da Davide Antognazza nel volume “Crescere emotivamente competenti. Come sviluppare le competenze socio-emotive a scuola”, dove l’autore scrive: «[…] possiamo dire che l’educazione socio-emotiva comprende processi attraverso i quali bambini e adulti sviluppano competenze sociali ed […]
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Mio figlio va male a scuola: insuccesso scolastico
«Mio figlio va male a scuola» è la frase di routine che contraddistingue l’insuccesso scolastico e getta nel panico i genitori. Nell’età dell’adolescenza, un sempre maggior numero di ragazzi cominciano a rifiutare la scuola. Troppi ragazzi nel cammino di crescita scolastica si bloccano prematuramente senza riuscire a sfruttare […]
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L’insuccesso scolastico dei figli
Come gestire l’insuccesso scolastico dei figli? L’insuccesso scolastico di un alunno non è un evento che riguarda solo lui, ma rappresenta la scena finale di una storia che ha come protagonisti anche i genitori e gli insegnanti. Non essere brillante a scuola crea una vera e propria relazione […]
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Consigli su come educare i figli
Teoricamente esistono migliaia di consigli su come educare i figli. I genitori che si trovano a dover educare un figlio, devono affrontare numerose difficoltà. Molti sono i dubbi e le paure, ma prima di tutto occorre essere in possesso di un ingrediente essenziale: la passione. «Senza […]
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Come essere un bravo docente?
Come essere un bravo docente? Gli alunni, indipendentemente dalla fascia d’età di appartenenza, si comportano in modo diverso a seconda del docente da cui vengono seguiti. Con alcuni hanno atteggiamenti di sfida e di prepotenza, per altri invece nutrono rispetto e stima. Cosa fa di un docente […]
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L’orientamento scolastico: quale scuola scegliere?
L’orientamento scolastico riveste un ruolo cruciale, soprattutto quando, al termine del terzo anno della scuola secondaria di primo grado – o più comunemente detta scuola media – ogni genitore si chiede “quale scuola scegliere per mio figlio?”. Questa scelta è di vitale importanza per il futuro dei […]
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La responsabilità educativa tra genitori e insegnanti
La responsabilità educativa divisa tra genitori e insegnanti consente la crescita sana del bambino, perché nella vita di un bambino la famiglia e l’istituzione scuola hanno un ruolo importantissimo. Spesso padri e madri sono travolti dal senso di inadeguatezza, non si sentono all’altezza, specie quando arriva il momento […]
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Il confronto tra insegnanti e psicologi
Il confronto tra insegnanti è psicologi è uno di quegl’infiniti problemi scolastici che si presentano anche a causa delle molte relazioni presenti nell’intero istituto scolastico: ci sono quelle tra gli insegnanti, quelle tra insegnante-alunno, insegnanti-direttore, insegnanti-operatori scolastici e, con la presenza degli psicologi oggi, c’è anche la relazione […]
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Perché le regole sono importanti a scuola?
Le regole sono importanti a scuola: possono avere una funzione di necessità o di utilità, a seconda del loro contesto e dello scopo per cui nascono. Hanno una funzione particolare perché permettono di fare o non fare alcune cose. Le regole a scuola sono importanti, ma […]
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Educare i ragazzi alle differenze
Educare i ragazzi alle differenze implica porre al centro dei processi educativi il tema della differenza, proponendone un approccio positivo. È questo il concetto che viene esposto nel testo Di che genere sei? Prevenire il bullismo sessista e omotransfobico a cura di Beatrice Gusmano e Tiziana Mangarella. […]
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Come contrastare il fenomeno del bullismo?
Contrastare il fenomeno del bullismo in adolescenza dovrebbe essere una priorità per tutti gli adulti: genitori, insegnanti, educatori. Prevenire il bullismo omotransfobico significa mettersi in gioco in prima persona riflettendo sulle contraddizioni che gli adulti stessi veicolano nei ragazzi. Bisognerebbe aiutare a direzionare in modo non violento […]
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Sanzioni disciplinari a scuola
I bambini e i ragazzi spesso ricevono sanzioni disciplinari a scuola: “stai seduto e pensa!”, “oggi non fate ricreazione!”. Queste sanzioni hanno una finalità esclusivamente punitiva. Non sarebbe meglio se ne avessero una educativa? Nella scuola secondaria le sanzioni si trasformano, ma restano spesso ugualmente inutili ai […]
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Insegnanti: diverse tipologie relazionali
Un tempo autorevoli e autoritari, oggi più docili e comprensivi: gli insegnanti. Come farsi rispettare? In base alla tipologia del rapporto e alla funzione che vogliamo perseguire, insegnanti e docenti possono mettere in atto delle diverse tipologie relazionali per cercare di ottenere obbedienza attraverso la relazione tra sé […]
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Perché educare alle emozioni?
Conoscere ed educare alle emozioni contribuisce ad arricchire la propria vita, a migliorare le relazioni e a combattere l’indifferenza sociale. Educazione emozionale Il filosofo Galimberti sostiene che «la nostra emotività può essere educata e se vogliamo una società migliore, deve essere educata». Secondo il Dalai Lama […]
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L’importanza dell’educazione sessuale
L’importanza dell’educazione sessuale nelle scuole è un argomento sempre tanto discusso. Infatti, tutti sanno che è necessario parlarne, ma nessuno sa quale sia il modo più efficace e meno traumatico per affrontarlo, specialmente se l’utenza è costituita da bambini. Occorre modulare i contenuti sulla base dei […]
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